Обсуждаемые вопросы:

1. Как организовать мониторинг качества освоения образовательной программы дошкольниками с максимальной пользой для всех субъектов образования.
2. Кто и когда проводит диагностические измерения.
3. Как фиксировать факты и результаты диагностики и мониторинга.
4. Где, кем и как могут использоваться результаты диагностики и мониторинга.
5. В каком формате, где, кому и зачем представлять результаты мониторинга.
6. На какие нормативные источники ориентироваться при организации мониторинга.